Spazio Lento Condiviso 0-6

Secondo il modello ecologico dello sviluppo di Bronfenbrenner,  il bambino vive e cresce in un contesto caratterizzato da sistemi, da quelli più vicini a lui come il microsistema ( caratterizzato dalle persone e dalle istituzioni più vicino a lui) a quelli apparentemente più lontani come il macrosistema e le interazioni attraverso questi sistemi e tra i sistemi stessi,  influiscono sul suo processo di crescita.

Secondo questo approccio, è importante avere cura di ciò che è accanto alle bambine e ai bambini nei primi anni di vita.

Pertanto lo Spazio Lento Condiviso 0-6 vuole offrire la possibilità di prendersi cura, creare legami e stare in contatto con:

Famiglie, Bambine e Bambini e i Professionisti che lavorano in ambito sanitario, sociale ed educativo.

I servizi che puoi trovare in questo spazio

Accanto alle famiglie

Il “sostegno alla genitorialità” è oggi una parola d’ordine poiché la famiglia, pur nella sua rapida trasformazione e nelle sue fragilità, rimane il nucleo centrale dell’organizzazione sociale, base dell’appartenenza e luogo dell’educazione e della socializzazione primaria per le persone che ne fanno parte.

Supervisione Educativa/Pedagogica

La Supervisione Educativa /Pedagogica è uno strumento di supporto e accompagnamento nel percorso professionale delle professioni educative e permette l'individuazione di strategie operative ed efficaci e soluzioni costruttive

Formazione

La formazione va progettata insieme al gruppo di lavoro, per comprendere appieno le esigenze legate alla progettualità del tempo dell’anno educativo e scolastico. Per maggiori informazioni o per discutere la progettazione, fai click nel bottone qui sotto.

Accanto alle famiglie

“Essere buoni genitori non significa saper “fare cose speciali in modo speciale” bensì “sentire” dentro di sé che si è capaci di ascoltare e accettare le proprie emozioni, passaggio preliminare e indispensabile per essere poi capacità di sintonizzarsi con gli stati emotivi del proprio bambino”

- A. Pellai, l’educazione emotiva

Consulenze educativa per famiglie

La Consulenza Educativa è una possibilità di stare accanto alle famiglie in un momento di difficoltà con i propri figli e figlie, in un momento dove si pensa  di “averle provate tutte”, in tempo dove è utile apprendere alcune strategie educative per gestire momenti di fisiologica crisi di crescita nel contesto pappa, sonno e soprattutto nell’ambito delle gestione emotiva.

L’approccio educativo pedagogico si basa su modelli di che attraverso azioni educative maieutiche per sostenere senza patologizzare, promuovono un supporto basato sulla riflessività e la consapevolezza, stimolando i genitori a collaborare attivamente nella ricerca delle personali risposte ai propri bisogni o problemi.

Modalità:

Gli incontri potranno avvenire in presenza negli studi di Lavagna e Cicagna oppure attraverso una modalità Online.


Massaggio Infantile Aimi

Un progetto che vuole sostenere la Genitorialità Consapevole attraverso una “possibilità” di stare insieme alla propria bambina e al proprio bambino e in questo contesto è stata scelta l’esperienza del Massaggio Infantile, promosso dalla Scuola A.I.M.I come occasione per promuovere il contatto e la relazione con le proprie figure di riferimento.

Il Massaggio Infantile non è una tecnica ma un modo di stare con il proprio bambino, acquisendo l’arte del massaggiare attraverso l’ausilio di un olio di mandorle dolci spremuto a freddo e attraverso questa esperienza si potrà creare uno spazio e un tempo di ascolto nei confronti del genitori.

Il percorso di Massaggio Infantile A.I.M.I:

5 incontri di un’ ora e un quarto circa,

rivolta a bambine e bambini dai 0 ai 12 mesi.

Gli incontri posso essere fatti singolarmente oppure in gruppo, con un massimo di cinque partecipanti.


Il tempo delle Mamme

Uno spazio che accoglie le neomamme insieme alle bambine e bambini.

Un Tempo per incontrarsi, confrontarsi e parlare insieme sulla nuova avventura dell'essere mamma utilizzando anche la bellezza delle parole e delle immagini di Albi Illustrati.

Presso lo Studio accando alla Farmacia Casassa, Cicagna

Venerdì mattina: dalle 10 alle 11.30

Prenota in presenza oppure manda un whatsapp al numero: 3474480692


Contattami.

Per qualsiasi perplessità o se desideri maggiori informazioni sul lavoro che possiamo svolgere insieme, sono a tua disposizione per un confronto.

Supervisione educativa-pedagogica nei servizi 0-6

Il Supervisore è una figura utile per potenziare il gruppo di lavoro, la capacità di progettazione, le competenze riflessive e decisionali degli operatori. Può contribuire a portare elementi di innovazione, cambiamento e miglioramento dei servizi educativi e scolastici. Il lavoro di Supervisione viene svolto attraverso processi di ascolto, osservazione e analisi critica dei differenti aspetti del contesto sui quali lavorare e le metodologie vengono personalizzate e adeguate ai bisogni e alle esigenze di ciascuna realtà educativa, in accordo con il professionista e i professionisti .

La Supervisione Educativa /Pedagogica è uno strumento di supporto e accompagnamento nel percorso professionale delle professioni educative e permette l'individuazione di strategie operative ed efficaci e soluzioni costruttive

 Il supervisore è in grado di riconoscere, valorizzare e potenziare le risorse all'interno del contesto educativo e gli eventuali cambiamenti per poi strutturare una eventuale progettazione condivisa.

Formazione Professionisti

La parola formazione deriva dal latino formatio-onis e vuole comunicare l’azione, il gesto e l’atto del formare. Stare dentro il processo del proprio sapere, per prenderne consapevolezza e trasformarlo in azione educativa è la prerogativa più importante affinché tutto possa essere poi realizzato. 

La formazione va progettata con il gruppo di lavoro, affinché si possa comprendere l’esigenza della progettualità del tempo dell’anno educativo e scolastico.

La mia proposta è una co-progettazione fatta insieme e di seguito posso citare alcune argomentazioni per le quali creare proposte formative : 

  • Essere bambine e bambini: tra possibilità e difficoltà 

  • Il Valore del Tempo nella Relazione Educativa 

  • Accoglienza, Ascolto e Cura 

  • Giocare con Niente 

  • Il Valore del colloquio con le famiglie 

  • La qualità della documentazione